Instalación:

Pin the Tail

Objetos encontrados, collage y material de descarte de obras anteriores
Medidas variables
Point of Contact, Syracuse University, NY
2016

Esta exposición es una instalación de carácter sitio-especifico en la que me interesa trabajar a partir de cuatro fotografías encontradas en una venta de garaje en la ciudad de NY en octubre de 2014. Estas fotografías operan como disparadores de la instalación, en ellas observamos a un grupo de niños jugando a ponerle la cola al burro. Por el contexto, textura y color de las fotografías se estima que podrían ser de los años 60’s o 70’s.

El hallazgo de estas fotografías estuvo sucedido por el encuentro de una serie de objetos que entraban directamente en relación simbólica o formal con las imágenes.

En los días siguientes encontré en una tienda 99 cent el mismo juego que aparece en las fotografías y unos postizos de pelo sintético tipo pony tail, entre otros objetos que forman parte de la instalación.

Al encontrar el mismo objeto que aparecía en las fotografías algo paso con la temporalidad de éstas, algo de la supuesta linealidad del tiempo se precipitó.

Las ideas y conceptos que constituyen esta exposición empezaron a gestarse a partir del encuentro de estos objetos y de las posibles relaciones formales y semánticas entre estos.

Como en obras anteriores, me interesa trabajar con ciertos íconos vinculados a la niñez (objetos, juegos, cuentos, vestimentas, etc.) en los que se expresan, implícitamente, ciertas normas ligadas a la construcción de género, identidad y clase. Hay algo del carácter y función normativa del juego ponerle la cola al burro que me interesa analizar y desmontar.

Así como en los cuentos y canciones infantiles, los juegos para niños comportan un sutil carácter normativo, es por medio de estos que los niños aprenden indirectamente ciertas reglas de conducta, sociabilizan y adquieren distintos roles que posteriormente se reproducirán en el mundo de los adultos.

Me interesa poner en entredicho estos objetos, imágenes e íconos ensayando nuevas formas de lectura en los que éstos ya no se encuentren supeditados al sistema que los produjo.

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*Sólo en inglés

© 2020 Catalina Schliebener